14 MaJA 2025
Alicja Dąbrowska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Umiejętności matematyczne uczniów kończących szkołę podstawową oraz rozpoczynających szkołę ponadpodstawową
Referat podejmie refleksję nad umiejętnościami matematycznymi uczniów kończących szkołę podstawową oraz rozpoczynających szkołę ponadpodstawową. Podczas wystąpienia przedstawię wyniki badania przeprowadzonego w 2023 roku.
Edukacja matematyczna jest niezwykle ważna w rozwoju dzieci i młodzieży. Istotnym zagadnieniem jest poziom umiejętności matematycznych na przełomie szkoły podstawowej oraz ponadpodstawowej, gdy uczniowie zmieniają zwykle otoczenie, grono znajomych i nauczycieli. Badanie, którego przedmiotem są umiejętności matematyczne uczniów kończących szkołę podstawową oraz rozpoczynających szkołę ponadpodstawową, zostało przeprowadzone w dwóch etapach. Jego celem była próba zbadania i przeanalizowania poziomu umiejętności matematycznych uczniów na końcu klasy ósmej szkoły podstawowej oraz na początku klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej. Metodą badawczą wykorzystaną w badaniu była analiza dokumentów. Uczniowie rozwiązywali zadania otwarte sprawdzające różne umiejętności matematyczne, które zostały wybrane w oparciu o wymagania ogólne podstawy programowej z matematyki. Rozwiązania badanych osób zostały poddane analizie jakościowej. Uzyskane wyniki pokazały, że poziom umiejętności matematycznych uczniów budzi zastrzeżenia i nie jest zadowalający. Ósmoklasiści uzyskali średni wynik poniżej 50%, a licealiści nie osiągnęli progu umożliwiającego zdanie egzaminu maturalnego. Dużą trudność sprawia uczniom przeprowadzenie dowodu matematycznego, przedstawienie argumentacji. Zauważalne jest, że młodzież nie ma wewnętrznej motywacji do nauki, a czas wakacji bez regularnej nauki powoduje spadek umiejętności matematycznych uczniów.