15 października 2025
Małgorzata Zambrowska, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej
Marcin Karpiński, Szkoła Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego
Związek podstawy programowej dla szkoły podstawowej z poziomem nauczania matematyki
W dyskusjach podczas tworzenia podstaw programowych wyraźne były dwa stanowiska: jedna grupa postulowała dodanie do podstawy programowej kolejnych treści, a inni proponowali usunięcie wielu treści z przeładowanej – ich zdaniem – podstawy. Obie grupy dyskutantów przekonywały, że podniesie to poziom nauczania matematyki.
Podczas seminarium postaramy się przedstawić jaki wpływ na nauczanie matematyki w szkole podstawowej mogą mieć zapisy podstawy programowej, a na co wpłynąć nie mogą.